2017年9月20日 星期三 English
历史沿革

创业建设阶段(1958年-1985年)

  北航计算机系的初创阶段,主要是指筹建专业和计算机系的初步建设时期。计算机专业是根据国民经济建设和国防建设的需要,在几乎是一张白纸的基础上建立起来的。1958年在陈望梅教授的带领下,吸收一批充满激情、有奋斗和奉献精神的青年人投身到新专业建设中来,通过送出去、请进来等多种渠道,培养他们尽快掌握计算机的专业知识,是当时工作的重点。这些年青人后来成为北航计算机系发展的中坚力量。随着计算机技术的发展、研究领域的不断扩大,于1978年成立了计算机科学与工程系,师资仍然是当时急需解决的首要问题,需要一批有专业特长和有潜质的高水平人才,并有效地加以组织,形成北航计算机系的群体优势,为今后的教学和科研奠定了坚实基础。

  在这个阶段的发展过程中,及时调整把握了学科的发展方向,先后经历了从机械解算装置到电子解算装置,从模拟计算机到数字计算机,从以硬件为主到以软件为主,顺应了计算机学科发展的趋势,走在高校前列。

  制订培养目标明确、能适应计算机学科发展要求的教学计划,健全教学体制,组织教师过好教学关,是初创时期的核心任务。

  通过第一阶段的建设,建立了较为完善的教学体系和实验体系,并确立了软硬兼顾、以软为主的发展战略,独立承担了两项较大的科研项目,汉字词频统计和电子综合化系统,科研经费从每年几万增到十几万,学科建设有所突破,1980年成为首批计算机软件和计算机应用硕士学位授予单位之一,实现了本科生与硕士研究生的在校培养,为建立博士点打下基础。

持续提高阶段(1986年-1997年)

  在改革开放、以经济建设为中心的大背景下,计算机科学技术飞速发展,计算机系要保持快速发展的势头,最重要的是占领学科前沿,重视科研、积极促进科学研究的快速发展,学科建设、科学研究、教学之间相互促进、协调发展,成为这一阶段发展的时显特征。年科研经费由1985年的十几万猛增到 1997年的2551万,科研经费增长势头强劲,先后承担了国家科技攻关计划、国家863高技术、国家自然科学基金、攀登计划、国防预研、博士点基金、型号研究及工程应用项目400余项,在学科发展建设过程中,逐步形成了计算机软件与理论的学科优势。

  学科建设的关键是教师队伍建设,为教师创造宽松、和谐的学术氛围和工作环境,充分发挥老中青教师学术带头人的作用,重视青年教师的培养和使用,不搞论资排辈,系主任钱士汀注意提拔基础条件好的中青年学科带头人,营造新老教师相互配合,形成合力的良好环境,为计算机系的快速发展打下了基础。

  根据学科发展的特点,注重鼓励教师科研的个性化发展,逐步淡化教研室概念,有利于跨教研室组织科研队伍,系主任赵沁平明确提出了系办教学、所办科研的思路,这种思路加大了系对教学管理监控的力度,有利于任课教师的总体调配和教学质量提高,为科研的开展创造了有利条件。

全面发展阶段(1998年-2003年)

  1998年计算机系获批计算机博士学位一级学科授予权,标志着学科建设进入全面发展时期。

  1998年初,系主任怀进鹏教授主持制订了《计算机系发展规划绿皮书1998》,在学科建设、科研、教学、实验室建设,师资队伍培养方面提出了计算机系发展战略,为计算机系从1998到2003年的快速发展奠定了重要基础。2002年10月计算机学院成立,提出了“在10年内建成为国内一流、国际知名、高水平、研究型计算机学院”的发展战略总目标。2003年院长马殿富教授主持制定《计算机学院发展规划绿皮书2003》,提出“十年内,三步走”总体发展规划以及五个战略举措。这一阶段注重学科建设的龙头作用,注重科学研究对学科建设的带动作用,科研经费继续大幅度攀升,年科研经费到款额从1998年的 3200万增加到年均5000万元以上。通过国家重大研究项目和大型工程项目的带动,形成了一批相对稳定、有特色、有优势的研究方向,计算机软件与理论学科优势突出,另外两个学科发展呈现良好态势。计算机学院突出了组建以知名学者为核心,年青带头人为骨干的学术梯队,形成学科团队和科研基地优势的原则,提出了以实现三个国家重点学科为目标的全面发展战略,学科围绕新一代互联网络展开一系列前瞻性、前沿性、战略性的科学研究,重视学科交叉与融合,培育新的学科增长点是新时期学科建设的重要内容。学院在网络环境下协同工作环境,虚拟现实与多媒体技术的研究,新媒体艺术专业的建立等方面都走在了国内同行前列。

  在教学方面,随着国家大政策的调整,招生规模急剧扩大,资源紧、任务重是这一阶段的又一特征。保证教学质量是搞好教学工作的重点,教学工作重心开始向研究生教育倾斜。这一阶段实验室建设成效突出,通过1998年实验室改造、“211工程”建设,“十五”规划建设,华为、 Synopsys、昆腾、Intel、微软、Lotus等国内外大公司的合作,大大改善了学院实验中心的软、硬件实验环境,同时对实验课建设进行了统一规划,实现本科硕士研究生的教学实验资源共享。科研基地与教学实验室的建设为学生,特别是研究生的培养创造了良好条件。

  这一时期学科带头人的实力突出,同时涌现出一批优秀青年学术带头人,青年骨干教师成长迅速,人才结构向年轻化、高学历方向转移。在发展过程中科研项目多,招生人数急剧扩大,教师任务重,需更加注重对青年教师的提高和培养。

通讯地址:北京市海淀区学院路37号     邮政编码:100191     电子邮箱:scse@buaa.edu.cn
版权所有:北京航空航天大学计算机学院